溝通的兩個利器：說話和文字－這裡是和天成翻譯有關的地盤,歡迎到訪我的BLOG!

克佩列文翻譯酒店的窗子很美，窗子外面是海港。↓

演講或授課通常是用說話作為首要的溝通對象，但需要的時候，多用一點「文字」也很好。這次的經驗，對我來說是非常寶貴的。回來後工作照舊很忙，身體仍有些疲頓，但此次講授經驗讓我回味再三，很有成績感，不由得寫下來，跟格友分享……翻譯

或許是因為聽講的對象都是各級黉舍的老師，他們看起來相當馴良，天成翻譯公司在講述課程甚至笑話的時刻，幾近都有回響反映；不外，問題來了：有時刻他們臉上短暫浮現的茫然臉色會讓我有點憂慮，本地慣用的是廣東話，我的通俗話他們真的聽得懂嗎？

欠好意思，這個題目乍看之下真的很嚴厲，天成翻譯公司只是要藉此分享一些工作的心得罷了（臨時還想不出更好的標題

）翻譯

第一天的課程三個小時，我準備了一百多張投影片（powerpoint），心知必然講不完，只是讓自己心安。對於陌生的族群，每每我都邑多準備一些，好能因應臨場的需要。第一天天成翻譯公司就把兩天的課程都先準備好了；萬一有些單位不合適第一天講，還可以看狀態調整翻譯
註：「價值澄清勾當」凡是是用一個分外顛末設計的故事，帶出介入者的價值觀，以便能針對主題加以計議的舉動。
中場休息的時候，一名年青的女教員前來問我問題，她很努力地用通俗話表達，我也很起勁地聽，可是，哎呀，

糟了個糕！她的話天成翻譯公司梗概只聽得懂三成！我連講帶比、問了又問，還加上英文說明注解，才委曲應付了。回到落腳的酒店，心裡忐忑不定，最先思考：第二天的課該怎麼辦？
↑從下榻的酒店望出去的天際線，「新葡京」霸氣的建築讓人沒法輕忽它的存在翻譯
課程結束時我匆匆翻了翻學員填寫的回饋表，「十點量表」（一分最差，十分最佳）裡大多是 8～10分，天成翻譯公司一直懸著的一顆心，終於放下來了！

延長浏覽：用閩南語演講（電小二保舉過的）
我的演講或授課一貫很正視跟聽眾的互動，也會銳意放置一些活動，讓枯燥的課程可以有些調劑。這次，在第一天的上課過程中，我發現有些在台灣很受歡迎的笑話，他們沒有太多回響反映；反而一些我認為很清淡的分享，他們卻聽得津津有味翻譯感觸感染到這些細微的文化差別以後，我起頭微調講課內容翻譯
這個課程由澳門某個官方的教育訓練機構，委託台灣的杏陵醫學基金會計劃，邀請最專業的教員（有些照樣現職傳授哩！）赴澳講課。儘管事前已收集了良多資料、盡量探問這個對象的屬性，但因為是第一次，我照樣沒有把握本身準備的素材正好是他們所需要的，是以盛食厲兵，把所有的教學檔案（連同筆電）都帶了去。

起首，天成翻譯公司把所有的 powerpoint 檔案分成更明白的「單位一」、「單位二」……一向到「單位十」，每一個單位都做了小封面；其次，決心把措辭的速度放慢，好讓不熟習通俗話的人可以跟得上；第三，我用澳門本地的研究數據看成範本，示範給他們看這些數據可以怎麼用；最後，天成翻譯公司調劑了一個最主要的價值澄清舉止（註），改「口頭呈文」為「寫下來」，因為，他們從小所受的中文教育跟我們一樣是正體字，寫下來是沒問題的。

我要求主辦單元幫我準備B4白紙和麥克筆，發給學員，當四人小組最先討論時，氣氛很明顯地熱絡了起來。我邀請他們寫下簡要的接洽記載，每組推派一位普通話講得比較好的學員來報告，效果極佳！報告者偶有驚人之語，逗得大家哈哈大笑；天成翻譯公司也因為有文字輔佐，聽得懂他們的話；更因為人人有介入感，把研習的場子弄得很熱鬧，完全達到了我預期的目標。