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北內的貝爾語翻譯

林柏嘉建議，代數題可把對問題理解用文字寫下來，舉現實例子，整頓成自己能認識的數字關係，再行使設未知數或是數字推理來解答；幾何題要貫穿連接問題中延伸的幾何性質，例如問三角形，就要想到sss、sas這些全等性質，再試著推理、歸納線索和紀律，或從問題要求證實的效果反推。

林柏嘉說，七年級的四則運算、解方程式、比與比值、不等式，八年級的因式分解、二次方程、平行與四邊形，九年級的圓形、三角形的心、二次函數和機率統計，都是熱點考點。郭鳳岐說，從103年至105年的題目分析，幾何及代數兩大類型題數相當，且仍有複合式幾何題型，需毗鄰跨冊跨章節觀念。

林柏嘉說，測驗記得要帶直尺、圓規、三角板，碰到較困難的幾何題，附圖多為近似圖，務必用對象複製精準圖形。

郭鳳岐說，非選部份兩題，凡是為一題代數、一題幾何，要特殊注意答題陳說的完全性，盡可能以條列式說明來由，如為證實題型，務勢必證實進程說明完全翻譯

（系列完）

補教先生郭鳳岐說，103年會考以來，104年及105年都未直接考「一元一次方程式」及「函數與線型函數」，還有105年第五冊內容出題較少。

台北市北投國中教員林柏嘉說，數學科會考前應以摹擬會考體例做整合性的練習翻譯建議中等水平同窗，以教材習作歷屆試題為主，程度較好的同窗，除歷屆試題，也要花時間操練模擬考時做錯的題目翻譯

郭鳳岐說，選擇題常有試題從生活情境取材，只需耐煩看懂題目，並將學過的數學概念應用其中，都能拿到分數，也是每年必考。還有些標題問題敘述性文字較長，平日為代數題型，考試學生耐煩讀題及閱讀理解能力，看題時要將樞紐字圈出逐漸解出並避免粗心。